Janusheva, Violeta (2018) ПРАВОПИСНА НОРМА МАКЕДОНСКОГ СТАНДАРДНОГ ЈЕЗИКА У ОБРАЗОВНОМ КОНТЕКСТУ. In: „Језик, култура, образовање“, 2.11.2018, Ужице, Република Србија.
Full text not available from this repository.Abstract
Апстракт: Афирмисање и неговање правописне норме матерњег језика
су повезани са школом и трају током читавог живота. Због тога је један од
најважнијих задатaка школе као образовне институције да код ученика раз-
вије свест о важности правописне норме јер ће она даље утицати на његову
општу писменост у школи, али и ван ње. Имајући ово у виду, циљ овог рада
је да анализира неколико правописних правила о интерпункцијском и пра-
вописном знаку заграда у односу на њихову тачну, прецизну и јасну приме-
ну, као и да покаже разраду и имплементацију овог правописнoг знака у на-
ставном курикулуму и уџбеницима македонског језика.
На основу реченог, спроведено је истраживање које има квалитативну
парадигму и дескриптивни дизајн. Примерак сачињавају два последња изда-
ња Правописа македонског језика, наставни курикулум, као и уџбеници ма-
кедонског језика за основну и средњу школу. Методи обраде података и до-
ношења закључака су анализа, синтеза и компарација. Истраживање, нажа-
лост, показује да се правописној норми у курикулуму и уџбеницима не по-
свећује довољна пажња. Наставни курикулум предвиђа мали број часова по-
свећених правопису, а наставни садржаји у уџбеницима, који се односе на
правопис, показују велик број нетачних и непрецизних података. Овакво
стање има негативне педагошке импликације и утиче на усвајање правопи-
сних вештина и на развој правописних компетенција код ученика.
Кључне речи: правопис, заграда, курикулум, уџбеници, македонски језик.
| Item Type: | Conference or Workshop Item (Paper) |
|---|---|
| Subjects: | Scientific Fields (Frascati) > Humanities > Languages and literature |
| Divisions: | Faculty of Education |
| Depositing User: | Josif Petrovski |
| Date Deposited: | 15 Nov 2018 12:53 |
| Last Modified: | 20 Apr 2023 05:26 |
| URI: | https://eprints.uklo.edu.mk/id/eprint/1480 |
Actions (login required)
 |
View Item |