Kevereski, Ljupco and Ristevski, Dragan (2021) КОНСТРУКТ САМОРЕГУЛАЦИЈЕ ЕМОЦИЈЕ ДАРОВИТИХ ИЗ АСПЕКТА ИНТРА И ИНТЕРПЕРСОНАЛНЕ ИНТЕЛИГЕНЦИЈЕ. VISOKA ŠKOLA STRUKOVNIH STUDIJA ZA VASPITAČE „MIHAILO PALOV” – VRŠAC, 23. p. 73.
Full text not available from this repository.Abstract
Познато је да се саморегулација посматра као процес самоконтроле
сопствених емоционалних импулса који одговарају датој ситуацији и који су
усмерени ка остварењу постављених личних и професионалних циљева. У
раду се испитују интеркорелативне везе конструкта саморегулације емоција
даровитих и талентованих са аспектима интраперсоналне и интерперсоналне
интелигенције. Предмет истраживања је био испитати постојање разлика
даровитих и талентованих и просечних студената и њихова интеркорелативна
предиктивност. Пошли смо од претпоставке да постоји позитивна корелативна
веза између ове три варијабле, с обзиром на то да је саморегулација значајан
предиктор интерперсоналне и интраперсоналене ефикасности. У постизању
тог циља конструисали смо упитник за испитивање интеркорелативних
релација саморегулације, интерперсоналне и интраперсоналне интелигенције
који садржи 30 питања (УИСИ-30). Истраживање је реализовано на узорку од
75 студената на два универзитета и то УГД- Штип и УКЛО-Битола у току
месеца марта–априла. Резултати су показали да су даровити и талентовани
испитаници имали боље резултате на субскалама саморегулације,
интерперсоналне и итраперсоналне интелигенције за разлику од испитаника са
просечним интелектуалним капацитетима. Треба нагласити да су ово само
индикативни сигнали који могу послужити у примени програма студената за
развој њихових саморегулацијских капацитета.
| Item Type: | Article |
|---|---|
| Subjects: | Scientific Fields (Frascati) > Social Sciences > Educational sciences Scientific Fields (Frascati) > Social Sciences > Psychology |
| Divisions: | Faculty of Education |
| Depositing User: | Josif Petrovski |
| Date Deposited: | 09 Apr 2025 09:16 |
| Last Modified: | 09 Apr 2025 09:16 |
| URI: | https://eprints.uklo.edu.mk/id/eprint/10884 |
Actions (login required)
 |
View Item |